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助教注意到那个
孩帮我手
的方式……喂！妳在
嘛？课堂上是这样教妳手的吗？哎？伴随着一个陌生的孩惊疑的叫声，那个原本在我的下体前端滑动的手指也停了下来。
不难猜想，那个惊疑的孩声音，就是此刻正帮我手的孩发出来的，果然是个陌生的声音，不认识的某位孩，正在替我做着这种羞耻事……不过，此刻的我，更担心助教所斥责孩的话语，课堂上教导我们的手方式，该不会……下一秒钟，我内心的不安就得到了验证，那个孩原本只是温和地用指腹按压在我的小
豆上画圆推压，就已经让敏感的阴核传来剧烈的快感电流，但是当孩改由指甲抠弄、刮磨起娇
的小豆表皮时，更是带来毁火
的刺激，让原本强忍呻吟的我，无预警地发出一声尖叫声。
这……才是我们正确的小豆手方式……就跟
抚
一样，我们除了一般的用指腹画圆、按摩小豆之外，也要时不时改用指甲搔刮或夹捏的方式来刺激小豆，等到小豆受到足够的刺激充分勃起时，更要轻轻剥开覆盖住小豆的包皮，直接刺激在
露出来的豆豆上。
原本，是给主
观赏时，必须要这么表演，我们课堂上也是这么练习的，但是当我们回到宿舍房间，关起门来偷偷自慰时，又有谁会用这种高强度伴随着高疼痛的方式去对付自己娇且敏感的阴蒂？就连学姊自己虽然知
，但是同样这么走过来的她也都知道若要一步到位对我们多严苛，加上即使宿舍房间设有监视器，也很难清楚拍摄到我们手指的一举一动，所以也没太要求我们动作的标准，毕竟要我们彼此这样当着学姊的面前忝不知耻地手到高
，其实也早已超出羞耻心所能容忍、承受的一切了……而今，不妙的是，被助教注意到我们手的不标准，强制那孩改用这种方式替我手，而且虽然那个孩已经尽量避免弄疼我了，但是毕竟不像自己手时知道自己手指的动作预先做好准备，面对那不知何时会怎么蹂躏自己小豆的他手指，我除了尖叫、呻吟连连，不停扭动挣扎之外，也无法随时做好心理准备去面对下一波的刺激……不过，虽然这样的手让我的身心非常不舒适，所累积的快感依然强烈，也因为这样，在几乎没有时间酝酿下，我竟很快就
发了一波小高。
说是高，其实也就是生理上所做出来的，与高反应相差无几的生理反应而已，这次的高完全没有半点身心愉悦感或满足感，反而在这速成又毫无酝酿的状态下所达到的顶峰，换得的竟是一种空虚，无从宣泄的惆怅感
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