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你代表咱们小教系进行参与研究吧。”
看着
往空间四个字，叶南枝心中升起一丝朦胧之感。拒绝的话已经到了嘴边：“可是我……”
“那我是男生，我就选体育空间吧！”郭鹏立刻附和了句，郑晓柔也接着表示自己愿意选择教育空间。
“怎么了？”宋教授看叶南枝话没说完。
叶南枝悬在半空的手，终究是落了下去。已经这样了，她再说，似乎意义也不大，把她这个分给其他两个
，的确不是合理的规划，也会对他们也增添了不少困扰。更何况……叶南枝心中尚且抱着一丝侥幸，建筑系老师数不少，应该不会那么巧才对。
“没什么，那就这样选吧。”
“好。”宋教授掏出手机，噼里啪啦一顿
作，之后一一安排道：“我已经把你们的名字和信息发给到建筑系那边的群里了。小柔去建艺馆213找吴老师，小郭去建艺馆302找赵老师，小叶……”
宋教授突然眯起眼睛：“叶同学的运气不错，楚老师可是刚从名校留学回来的年轻老师。309，楚然老师。”
叶南枝抱着夹子的手一松，里面的纸张哗啦啦，随着窗户吹进来的风，飞扬在半空。
郭鹏和郑晓柔赶紧帮着一起收拾。
宋教授一直很亲和，见此
景也只是轻松打趣：“怎么啦，和新老师合作，这么高兴？”接着又简单地嘱咐了两句，便说自己一会有课，先走了。
叶南枝这边整理好了那些资料后，正对上郭鹏好的表：“小叶，你怎么会知道，什么是往空间啊？”
——
“什么是往空间啊？”叶南枝看着楚然电脑屏幕上的文字，那是她毕业设计论文研究的课题。
“们有意愿在其中进行随机
的往行为的半公共空间。”楚然淡淡地回答后，又细致的补充一句：“像咱们现在这种互相说话谈的行为，就算是往行为的一种。”
“这样啊……那这种空间，有什么可写的啊？我看你写了好多字，好厉害的样子。”叶南枝好着。
“往行为的模式有很多种，就单说际往距离，就分为公共距离、社距离、个距离、亲密距离［2］。你不可能给公共距离的使用者，提供亲密距离的尺寸吧。且往行为不同，往者的关系不同，所需要的建筑空间风格、尺度、色差，都会有差异。”
楚然看小姑娘在那想得
，心里不免觉得有趣，一个大一的小姑娘，才刚离开高中校园不久
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