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在具体希望的处决方法中，被整个烤熟排在第一位，斩首排在第二，被开膛排在第三，第四是被棍子打中
部而死，第五是被凌迟，第六是在做
时被闷死，因为是记名的调查，似乎很少有
选这个很不要脸的死法。
对于最想问主的问题中，主最喜欢的
孩类型、主最喜欢孩穿什么样的衣服、主最喜欢的明星是谁排在前三位，第四位的问题直接是主喜欢哪个孩，第五位是主最喜欢的杀方式，排在第六位的是，想要主的照片？调查资料里还有孩们的姓名、年龄、身高、体重、三维、照片、兴趣好、家庭住址、联系方式之类的资料。
老师问我：看过这些资料之后，有什么感想？我说：感觉很出乎意料，么想到有那么多孩子想被吃掉。
老师说：据说，好多孩都有被心的男生吃掉的
幻想。
你一前吃过孩子的
吗？没有。
建议你以后多吃一点，被你吃掉的孩子也会很高兴的。
我问：老师也愿意被我吃掉吗？老师的脸红了起来，看上去有点紧张，她看上去和刚才的老师判弱两：如……如。
如果能被主吃掉。
老师开始称呼我为主了，她的声音变得很小，被主吃掉也很好，不是很好，如果被主吃掉，应该是很高兴才对，被吃掉的感觉一定很幸福。
如果能亲手喂主吃下去……老师好像很兴奋，她有点语无伦次了，老师的脸越来越红了，她不好意思地用手捂住自己的脸。
我觉得我还可以和老师多聊一点，于是我又接着问：如果老师可以自己选择，老师愿意被立刻杀掉，还是等到三年以后？老师也觉得刚才自己有些失态，她让自己的
绪稍微稳定了一下，开始回答我的问题：其实，大部分孩都希望自己能长命百岁，包括老师在内，如果让我选，我愿意三年以后再死。
不过，如果把生命和摆在一起的话，绝大部分孩愿意为而去死。
如果你能让你的孩子有被的感觉的话，她们会比逃过一死还要高兴。
我说：那么我就等快到三年级毕业的时候，再去杀她们好了。
这次老师对我摇了摇：你应该从现在开始，适应杀的场面，不然等到毕业的时候，让你一
气儿杀一百多，你绝对办不到的。
我点点，老师，我觉得我对孩子太不了解了，谢谢您今天给我
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