耀光天堂与丝袜渴求基质(11-17)

此“不知廉耻”、“伤风败俗”的行为。她感到一阵阵强烈的羞愧感与道德冲击，觉得眼前的自己是如此的陌生和可怕。

但是，与此同时，当她清晰地感受到杨风那充满了欣赏与渴望的炽热目光，当她清晰地听到杨风那些充满了赞美与肯定的温柔话语，当她清晰地体验到”欲教师”身体处那如同火山发般强烈的快感与满足感时，她的心中，又不受控制地涌起一莫名的、病态的兴奋与快意。

她发现，原来……自己刻板沉闷的生活之外，竟然还有如此刺激、如此令沉醉的全新世界！原来……像这样毫无顾忌地释放自己内心的欲望，竟然可以带来如此强烈的快乐！原来……得到一个像杨风这样完美而强大的男的欣赏与渴望，是如此的令心满意足！

这些念，如同毒药般，一点一点地侵蚀着她原本坚固的道德防线，动摇着她原本固有的价值观。她开始对”欲教师”的行为，产生了一丝丝的理解，甚至……是一丝丝的向往。

在接下来的子里，杨风又以各种充满“创意”与“趣味”的方式，继续引导和开发着陈黎的”欲教师”。

他会在耀光天堂内一间按照标准大学教室布置的、却又充满了各种趣道具的“秘密课堂”里，扮演唯一的“学生”，要求陈黎对着他一个“授课”。

课程的内容，从最初的“如何用最感的姿势捡起掉在地上的笔”，到“如何在朗读课文时，巧妙地运用眼神和声音来挑逗唯一的听众”，再到“如何用黑板擦和教鞭，来作为取悦‘学生’的辅助工具”，甚至是如何“用身体的每一个部位，来向‘学生’生动形象地讲解体构造的奥秘”……

每一次“授课”，陈黎都会在杨风充满鼓励和期待的目光下，发出惊的“学习能力”与“表现欲望”。她会穿着各种不同款式、但都同样感诱惑的教师制服，在讲台上搔首弄姿，尽地展现着自己成熟丰腴的体魅力和渐进的“教学技巧”。

而陈黎的“主格”，则在每一次“旁观”这些充满了禁忌与刺激的“教学观摩”时，内心的防线都在一点一点地崩溃。她从最初的羞愧难当，到后来的麻木认命，再到现在的……隐隐期待与跃跃欲试。她发现，自己似乎也开始渴望体验那种被关注、被渴望、被极致快感所淹没的感觉了……

终于，为了进一步加速两个格的融合，彻底摧毁陈黎最后那点可怜的道德底线，杨风心策划了一场别开生面的“制服诱惑公开课”。